温克尔曼：中国式的钢琴教育

    我们有中国式离婚到中国合伙人，目前我国的方方面面都成了一个特色，钢琴教育也是这样！德国温克尔曼钢琴音乐教育教研组的专家表示：“事实上，中国钢琴教育的弊端在很早之前就有了，只是在目前学琴人数在不断增加，而教育方式也表现得更为集中、更为突出。”
    首先，中国式钢琴教育的特点之一是压迫性的、强制性的；第二，中国的琴童在钢琴考级达到一定的级别，或者通过专业加分成功进入到大学之后，学琴的孩子几乎就不再碰一下琴，他们完全没有将音乐、将钢琴作为自己的爱好，而是觉得学钢琴是父母的心愿，是一种任务，一种负担！考完级了，读大学了，他们的任务也完成了，再也不用碰那架“讨厌的东西”！
    这是不是目前中国式钢琴教育的现状呢？
    温克尔曼教研组的专家表示：“学钢琴确实是一件挺苦的事，学琴过程中也确实有很多孩子因为各种原因中途退出。如何让学琴的小孩坐得住、静下来，这需要家长、教师不厌其烦地做工作。但我认为最重要的是要让学琴的孩子们形成一种自觉的学习习惯。这需要家长上千遍、上万遍地去督促，并且还要注意引导的方法。”
    教研组的专家还说：“在孩子学琴这事上我不赞成打骂这种方式。这要求教师在教学上要更讲究教学方式，比如讲课时要更趣味一些，不能总是单一地去练琴，要让孩子们弹琴的同时学一些乐理知识，可以学一些音乐小常识，可以让他们与大年龄的琴童多进行交流，以激发他们的兴趣，引发他们之间的竞争意识。弹得好的为什么会弹得好，让他们有个好奇心。”
    钢琴被誉为乐器之王，是很难学的一件乐器。在钢琴演奏方面，各类文献史料浩如烟海，各种演奏技巧不断发展，大量近现代的作品要浏览、掌握，这需要学习者经过长时间不断的艰辛学习去积累。
    钢琴教育是一个系统工程，一架钢琴可以弹奏多声部乐曲，就像是一个乐队的感觉，这要求弹琴者听觉上要敏感，接受能力、理解能力要强，要有很好的悟性，要有感性、理性的平衡综合能力，具备这些能力，再经过勤学苦练，才有可能成为一名优秀的钢琴演奏者。也许成为优秀的演奏者会比较困难，但至少要让音乐带给人以快乐，而不是痛苦，这才是最重要的。我们有中国式离婚到中国合伙人，目前我国的方方面面都成了一个特色，钢琴教育也是这样！德国温克尔曼钢琴音乐教育教研组的专家表示：“事实上，中国钢琴教育的弊端在很早之前就有了，只是在目前学琴人数在不断增加，而教育方式也表现得更为集中、更为突出。”
    首先，中国式钢琴教育的特点之一是压迫性的、强制性的；第二，中国的琴童在钢琴考级达到一定的级别，或者通过专业加分成功进入到大学之后，学琴的孩子几乎就不再碰一下琴，他们完全没有将音乐、将钢琴作为自己的爱好，而是觉得学钢琴是父母的心愿，是一种任务，一种负担！考完级了，读大学了，他们的任务也完成了，再也不用碰那架“讨厌的东西”！
    这是不是目前中国式钢琴教育的现状呢？
    温克尔曼教研组的专家表示：“学钢琴确实是一件挺苦的事，学琴过程中也确实有很多孩子因为各种原因中途退出。如何让学琴的小孩坐得住、静下来，这需要家长、教师不厌其烦地做工作。但我认为最重要的是要让学琴的孩子们形成一种自觉的学习习惯。这需要家长上千遍、上万遍地去督促，并且还要注意引导的方法。”
    教研组的专家还说：“在孩子学琴这事上我不赞成打骂这种方式。这要求教师在教学上要更讲究教学方式，比如讲课时要更趣味一些，不能总是单一地去练琴，要让孩子们弹琴的同时学一些乐理知识，可以学一些音乐小常识，可以让他们与大年龄的琴童多进行交流，以激发他们的兴趣，引发他们之间的竞争意识。弹得好的为什么会弹得好，让他们有个好奇心。”
    钢琴被誉为乐器之王，是很难学的一件乐器。在钢琴演奏方面，各类文献史料浩如烟海，各种演奏技巧不断发展，大量近现代的作品要浏览、掌握，这需要学习者经过长时间不断的艰辛学习去积累。
    钢琴教育是一个系统工程，一架钢琴可以弹奏多声部乐曲，就像是一个乐队的感觉，这要求弹琴者听觉上要敏感，接受能力、理解能力要强，要有很好的悟性，要有感性、理性的平衡综合能力，具备这些能力，再经过勤学苦练，才有可能成为一名优秀的钢琴演奏者。也许成为优秀的演奏者会比较困难，但至少要让音乐带给人以快乐，而不是痛苦，这才是最重要的。